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世间过客的博客

纷扰世间的一方静谧领地,她安放灵魂,放飞心灵,展示自我……

 
 
 

日志

 
 

“锦旗”在每个朝阳人的心中  

2011-02-22 20:37:09|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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这一周刚刚学习新教材上的课文,第一课《长城与运河》,一首现代诗歌。作者运用高度勾勒与适当白描的手法,向读者介绍了我国也是世界人类历史上的这两大奇迹,抒写了自己对勤劳而智慧的中华民族的祖先由衷地敬爱而自豪之情!昨天学习新课后唯一的语文家作就是回去查阅一项资料:你知道我们的祖先还创造了哪些人间奇迹?分别说说它们的奇异景象。(这个要求也是书后习题中就有的。)为了便于第二课时的教学拓展与补充,我提前作了这个要求,并要求学生选择一项直接记录到自己的写话本上,更有利于上课的说话交流与指导。今天在晨会课上,当我讲完了本周学校工作的重点与要求之后,还有一点时间,我便照例检查了这项作业。一查,我的心不由一沉:首先有几个干脆没写(其中两小男生在家长的庇护之下是经常性的了);有几个站着告诉说:有相应图书的(上学期已有一部分孩子家长在老师的“专门要求”与“好言协商”下,及时为此配备了教学时经常要查阅资料用得上的〈少儿百科〉),可自己不会查——我昏!(家里难道就没能帮得上一点点小忙的?!)再去看看其他的:写金字塔的有,继续再“研究”本课两大奇迹的也有几人,压根就什么不是的也有好几人……零零总总,不一而足。数一数,合要求的不足三分之一!呜呯:该怎么教下去?并且今天相关的书面作业上也正有这样的题类!好好的上课兴致立马被赶跑了大半。是啊,备课不光要备教材教法,更重要是备学生——在现有的学校条件与学生客观的家庭背景下,如何达成教学的有效甚或高效?!其实这样的状况也不仅仅发生在自己班,同年级同办公室的语文课任老师也常向我诉说:唉,怎么会有这样的一些家长:看看小小孩子的一系列的事情,哪象有人监管的!虽说是气话,确实也是真实的现状——我们的教师既要做好学校的教学教育事务,在许多时候还要承担着孩子家长的职责!幸耶?哀耶?无私伟大,至高无上!我想:每一位家长都要送一面“锦旗”给我们的每一位老师!当然,并不是所有的老师都那么的好运——遇上那样“通情达理、善解人意”的“朴实”家长!做老师曾是自己多么美好的梦想!可不知从什么时候起,这一份工作带来的压力似乎正越来越大!方方面面的工作要做到,做全,尽力做好!归根结底:分数,那夺目燿眼的“分数”仍是“革命的根本”!!!!!!!为了这个“伟大的目标”,我们学校的老师付出的又是一番怎样的如我国古代劳动人民一样的“汗水与心血”啊!!!!!!!!!!!!我想每一个朝阳的同仁都会感同深受!外人看到与听到的又会是什么呢?那是我们所把握不了的!就这样吧!随他们去吧!

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