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世间过客的博客

纷扰世间的一方静谧领地,她安放灵魂,放飞心灵,展示自我……

 
 
 

日志

 
 

那时的眼神最动人  

2011-05-06 20:27:25|  分类: 我们共有的家园 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 那时的眼神最动人 - 世间过客 - 世间过客的博客小长假之前,本想把班级图书角的的图书送还,好让爱书的小孩利用假期充分阅读。可当时正好有事,没来得及。

又到周五活动课的定期阅读交流的时刻了,孩子们早就等不及了,一遍遍地询问着我:“老师,什么时候再帮我们换书啊?”“好的,今天一定!”

活动课一到,我就让孩子们推荐代表一同去还。毕竟全班人手一份:都是一整本一整本的书!光我一人可办不成。“这次,老师想请每次交流得好的同学跟我去!”我提议道(同时也是一种表扬与鞭策)。“我去!我去!”一时,班级里自告奋勇者无数!我随机点上其中的几个,也的确是每次的“积极分子”。立马这几个“光荣分子”仿佛即将去“邀功请赏”一般,在全班同学集体的“注目”礼下,欢天喜地地一同前往了。“其他同学在等待时,自查一下,还有什么语文作业没完成好。待会老师可得根据情况来发书!”一想到马上又要“双休日”,零星的作业又要拖到下周,效果也不好。不妨与他们讲讲条件,看看会是啥样的结果(每到这个时候,总是有那么五六名“拖拉分子”不能及时交!令我备感头痛!)。

一到图书室,这几个孩子就在图书室管理老师的允许下,在一排排书架前急切而激动地翻阅挑选起图书来!看着他们几个“兴奋”地从书架上拿下一本又一本崭新的心爱图书,一旁指导选书的我却有了意外发现:真没想到,孩子们的书架上还有不少最新的教育教学专著,一下子我也与孩子们一起自己借了四五本)!

当我与孩子们捧着这些刚刚选好的新书让管理员老师进行扫描登记时,他对我们说:周老师,你们可都是借的学校最贵最好的书啊!我知道他是在间接提醒我!“我会让孩子们好好保管书的!您放心吧!”我赶忙回应他,心里又不自觉地思付道:再怎么着,让爱书的孩了们读了,总比新崭崭地摆在这儿强!当然,我依然会给孩子们提出下次还书的最起码的条件的:保管好,别弄没!尽管每次班级也有详细的情况记录表,不过毕竟是一群孩子!还好,也已借了好几次新书了,并让他们随时带在身边带回家读,但还没一次这样的“意外”!他们想就这样一次一次尽情地读下去!想自己八几年读中学时,都初三了,看见同宿舍的一位其他班级的女生阅读《青年一代》,简直就把她当“异类”(有点女“流氓”的意思了)看!当然,现在看来那时的自己倒的确是“孤陋寡闻”,几乎就没有什么所谓的“课外书”!可悲啊,又可怜!想起这些,我真为孩子们感到庆幸!

当来到班级里,孩子们早就迫不及待了。他们动作麻利地拿起作业本排起“长队”,等着我“一手交本,一手拿书”!平日里总想拖沓迟迟不来批阅的几位令人“头痛”的麻烦孩子今天也破天荒地积极上来了!我就依照这样的顺序让先完成好的孩子先去自行挑书,他们可得意啦!因为先前,我都是一本本地随机地发给他们!最后,只剩下那么几个,讲台上的新书也是没有几本了!看得出,他们真是心急啊:谁也不想因为作业而没拿到这次的书读!有一个小女孩在同学的“检举揭发”下,把“违规”先拿的新书又送还在讲桌上!看来,今天,这样的特别方式也让她体验了一把“拖拉作业”的“后果”!

当最后几个“作业困难”的孩子终于“胜利”地也可以上讲台选书(哪怕也只是最后仅有的几本)时,看到他们一个一个在那几本书前来回“斟酌”,精挑细选时,一边的我也被打动了,趁他们不注意,我打开了手机上的“拍照”功能,按下了这几个镜头…………

此刻,镜头下的他们特别“美”,尤其是那专注的眼神…………

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